特色教学
做“四心”教师,育合格人才—写在护士执业资格考试后的思考
---- 2014 ----
9/4
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作者:董军
摄影:

2014年全国执业护士资格考试已落下帷幕,我校再创佳绩,本次全国考试我校共计88名参加,77人顺利通过了国家规定的考试分数,全校通过率为87.5%,其中我所带的班33名同学全部达到了分数线,通过率为100%,取得了护士执业资格。综合分析,与近几年相比,无论是在考试成绩还是在通过率均再创新高,名列全省前三甲。

一份耕耘,一份收获,面对如此可喜的成绩,全校师生无不欢欣鼓舞,激动万分。但作为班主任、任课教师的我却清醒的认识到,这份成绩获得的不易,成绩背后凝聚的是所有任课教师的辛苦与学生们的努力。每一位经历过这一过程的教师和学生,有过“独上高楼,望尽天涯路”的惆怅,有过“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着,也有过“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的欣慰。作为整个过程教学的参与者、生活的管理者和陪同者,我的心中更是感慨万千,静下心来回顾,之所以取得可喜的成绩,教师不仅要具有精湛的专业理论水平、娴熟的业务技能、深厚的辅导经验,更要具有良好的职业道德素质。

教师是一个特殊的职业,自古以来,教师就有“传道、授业、解惑”的责任,作为一名教师,不仅要有深厚的文化知识和业务技能底蕴,更要始终是学生成长道路上的指路明灯,成为学生成才的引领者。我认为,要做好一名教师,培养合格的人材,必须具备“四心”——责任心、爱心、细心、耐心。

一、“责任心”是做好一名教师的根本

教师是教育的关键,教师的敬业爱岗是教育的灵魂,教师的责任心又是敬业爱岗的核心。责任是一种使命,教师的责任主要表现在教书育人上,缺少了责任心,就不能成为一名受学生欢迎的教师。马卡连柯说过:“教师的威信首先建立在责任心上”。教师良好的责任感是培养学生具有家庭责任感、集体责任感、社会责任感的最根本条件。在日常教学过程中,我们要时刻牢记自己肩上的责任,严格要求自己,刻苦钻研业务,自觉的尽职尽责,以自己的言行带动学生。班主任老师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通甚至琐碎中体现,每天遵守时间提前到校、学生学习压力增大老师在教室内的陪伴、学生心理负担增加老师认真的谈话疏导等等都可以让学生把班主任老师当成自己的主心骨,自己成长路上的贴心人予以信任,学生亲其师,方可信其道,继而乐其行,进而行其导;与家长有效的沟通不仅可以及时的掌握学生的动态,也会赢得家长的信任,家长信老师,才能更好的配合老师;公平、公正的对待每一位学生可以获得学生的尊重。这些都是教师的责任感体现。

二、“爱心”是做好一名教师的核心

苏霍姆林斯基说过:没有爱,就没有教育。作为“人类灵魂的工程师”,太阳底下最阳光的职业,教师必须具备爱,你只有捧着一颗“爱心”去教育学生,“严”字当头,“爱”字贯穿,把你的“爱”撒向学生,学生才会给你以“爱”的回报,让你感到无比的幸福。

作为一名中职教师,所面对的是一群特殊的学生团体,他们经受过中考的失利,家长的失望,学习好的同学的冷落,社会的不认可……,这些都使他们的心中充满了自卑、烦燥、抑郁和悲观,有很多学生养成了吸烟、酗酒、骂人、斗殴的恶习。作为一名教师,就要时刻用自己的爱心去温暖他们,鼓励他们,及时发现每一个学生的进步,肯定他们的成绩,发现问题,及时纠正,使他们形成正确的善恶标准,逐渐改掉恶习,养成良好的习惯,重拾信心,从容地面对一切。

护士执业考试是每一名护生由学校步入社会的一个重要转折点,成功与否,对他们有着很重要的意义。面对即将到来的大考,每一名学生的心中都是忐忑不安,压力很大,饮食、睡眠受到了及大的影响,身体、心理也不同程度的出现各种反应。老师们发现情况,及时的找同学谈话,进行心理疏导,并针对学生不同的情况给予分析,制定各种复习方案,很多教师放弃了休息时间,与学生共同学习、生活在一起,使学生们平稳的渡过了最后的复习期。毕业时,学生们眼中含泪,激动的说:“感谢您们的辛勤付出,您就是我们的妈妈”。当妈妈这一词从学生口中说出时,我们的心都融化了,所有的辛苦,所有的委屈,所有的不公平,在这一声“妈妈”中得到了全部的补偿。在这些同学中,我看到了爱的力量,正如巴特尔所说:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也能消融。

三、“细心”是教师工作的前提

作为教师,细心是做好每项工作的前提。你每天都要细心的观察每一位学生的细微变化,才能保证学生工作的顺利进行。

记得有一次在早读时,发现一名学生情绪不高,眼睛红,精神状态很不好。下课后,我将这名学生领到办公室,单独与学生谈话,才知道这名学生与父母发生了矛盾,给她造成了很大的精神压力,准备离家出走甚至轻生。在了解了全部情况后,我安慰好学生,将学生交给本班的与她关系很好的学生干部手中,做好嘱咐,然后联系家长,请家长来到学校,并与家长谈了好久,最后学生与家长消除了矛盾,又心情愉快的开始了学习生活,使问题在萌芽状态得到解决,避免了一场悲剧的发生。

四、“耐心”是教师工作的保证

耐心是赢得成功的一种手段,尤其是一名教师,更是至关重要。缺乏耐心的教师不是一个合格的教师,特别是面对后进生的时候,更要时刻提醒自己,一定要蹲下来,耐心一些,再耐心一些,这是教师职业道德的规范,是培养合格人材的保证。

在教学过程中,我们遵循的理念就是:耐心,再耐心,坚持,再坚持,绝不放弃任何一名学生。这次考试,我们班有一名学生,成绩分别是94分,97分,知道这个成绩后,她马上打电话给我,兴奋的喊着:“老师,我过了,我通过了,我太高兴了,我都哭了,谢谢,谢谢您了”。话说到这,就哽咽的再也说不出来了。我当时心里即难受,但更多的是为她感到高兴,我很理解她的心情,除了激动,就是感谢。记得这个同学在我们班时,因家庭的原因,在社会上沾染了很多不好的习惯,经常犯错误,甚至违反校规校纪,受到严重的处罚,但我并没有放弃她,细心的观察她的表现,定期找她谈话,及时与她的家长联系沟通,制定了手交手制度,每周周末,将她亲自交到家长的手中,减少了她与社会闲杂人员的接触机会,根据她的实际情况,制定切实可行的学习计划,耐心的讲道理,讲知识,提要求,在她有进步时,及时给予表扬和肯定。渐渐的,她上课的状态好了,逆反的情况少了,学习成绩也上来了。在最后面临大考的复习冲刺阶段,更是全力以赴,并最终取得了满意的成绩。

一年一度的护士执业考试已经结束了,面对成绩,我们固然欣喜,但同时也提出了更高的要求。学生们已经离开学校,步入社会,回顾过去的一点一滴,我感受到了我的收获,一直以来的辛苦是有价值的,我们用汗水和泪水点亮了学生心目中的那盏灯,指引他们走向远方,无论他们走到哪里,我都会很安心,很放心,因为他们已经长大了。

 

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