韩流“脑残粉”引发的思考
近期，新闻报道了两例案件，分别是父亲阻碍孩子追星惨遭杀害，粉丝为见“都叫兽”一面欲与保安发生性关系。看到这些，不禁让我想起当年轰动全国网络的“69圣战”。这场战争的起因先是东方神起粉丝在网络上大肆辱骂周总理，后是SJ粉丝殴打武警大闹上海世博会发生严重踩踏事件，引起了全国网民的不满，WOW吧联合天涯、猫扑、晋江等论坛发起了以“脑残不死，圣战不休”为主题的大规模网络战争。从20世纪初，韩流进入中国开始，这种事件屡见不鲜，本来十分正常的青少年，怎会做出如此野蛮的事情呢？
一、脑残粉是如何炼成的——韩国追星机制体系分析
韩国偶像公司采取会员制管理粉丝，如果你想崇拜某个偶像，必须先成为会员，称为入籍，每年要交纳数量不等的会费，提交极其详尽的个人信息，定期举行会员活动，活动组织者对会员为偶像做的事情进行批评或者表扬。粉丝需要加入各种QQ群等网络小群体，按加入的时间分为特殊群、高级群、初级群，每个群主会不断的给粉丝灌输我们的偶像是最好的，偶像大于一切的宗旨，要求粉丝们必须全力支持偶像，谁不尽全力，就是不合格的粉丝，谁都不能批评，不能提出异议。此阶段为洗脑阶段。一般通过了该阶段的青少年，就会成为忠诚的粉丝，意志力坚强的还能保存理智，意志力薄弱的就成为了脑残粉。
二、预防脑残粉——德育教育的实施
适当引导，正面肯定
每个人都有心中的偶像，孩提时期的夜礼服假面、流川枫，少年时期的F4、莱昂纳多。偶像之所以称为偶像，其自身必然有闪光点，光辉的背后，有着无法想象的辛苦，有的偶像可能为了成名，努力练习跳舞、唱歌甚至减肥，这些为自己目标努力的过程所体现出的坚强意志，才是应该被学习的东西。德育教育过程中，对待处于青春叛逆特殊时期的学生，教师不可一味的反对青少年的想法，更应注重因势利导原则，攻心为上，疏川导滞。以赞同崇拜偶像的行为，但要学习偶像正能量的角度进行教育，让学生觉得自己得到肯定，并学会正确崇拜。
分散注意，转移目标
脑残粉，指的是那些对于名人以及不同的品牌极度痴迷，疯狂追求以至于失去了个人理智的人的一种称呼，这样的一种人会对任何不利于他们所追求的名人或者品牌的言论进行猛烈的攻击，甚至伤及无辜。在心理困境中，人的大脑往往产生一个较强的兴奋灶。当兴奋中心转移了，也就摆脱了心理困境。因此教师面对已经深入中毒的粉丝时，可以采用繁忙转移法、开阔转移法、欢娱转移法进行矫治。例如，教师为该学生同时安排多个目标，目标的设定由简至难，分散到各领域，既涉及学生感兴趣的生活目标，又包括枯燥的学习目标，严格控制目标时间并奖惩分明。比如在一个小时中画出一个家——抱着十斤重物坚持三小时——半小时背会一段英文诗篇。学生通过进行目标挑战分散注意力。每个目标的设定，必须有其指向性，在完成画画目标时，教师要探析学生的家庭状况是否幸福；学生完成抱重物目标时，即感受父母当年的辛苦并进行反思，完成背英语的目标指向学生的自信心。
德育教育是一份长期的、不间断的工作，道德的养成并非一天两天的突击而成，而是始终贯彻在人们的生活中，从儿时的懵懵懂懂开始，到老年的步履蹒跚，都是在被动或者主动的接受道德教育。意志力坚强与否，代表内心的道德准则坚强与否。现今社会多文化的冲突，国际化的同时，切莫丧失自身原则。追星容易，理智不易，且行且珍惜。
