加强教学研究与反思，促进年轻教师成长
年轻教师是学校的新生力量，特别是今年新入职的年轻教师，带着对教师职业的热爱走上三尺讲台，期盼自己能够早日融入教师队伍，每个人都在努力完善自己的教师角色。为了让他们快速成长起来，2014年3月25日上午，基础教研室组织科室全体教师集体听了孙秋雨老师的《中医护理》课。
课堂上，孙老师自然的教态、工整的板书、端庄的仪表，让每位听课的教师倍感亲切，丰富的教学内容，拓展的科学知识，学生听的津津乐道，课堂气氛十分活跃。传授知识的同时，也让学生有了别样的收获。一堂课下来，师生有了心灵的交流，既丰富了学生的专业知识，同时也提升了教师的教学水平。基础教研室的全体教师一致认可孙老师的这堂课，对于新入职教师的学科教学给予了肯定。但是，也对孙老师的授课提出了一些宝贵意见，可能是因为紧张，语速稍有些快，课堂提问少些，这是“新”的不足，随着教学经验的丰富，教学水平也会不断的完善。
通过此次听课、评课活动，全体教师很受鼓舞，都对自己有了更高的要求，对照他人找差距，努力提高自己的教学水平，不断探索新的教法，让自己的教学更适合学生，更贴近临床。
