2013级3班班级文化展评活动小记
班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。因此，研究班级文化，建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。
为了培养学生的独特性格、创新能力、动手能力，以及丰富学生的课余文化生活，在本周，学校举办了各个班级的文化作品展，凸显各个班级的班级特色。
在这次的文化作品展中，我班级同学展现出了高度的重视以及极大的热情，学生积极参与。一个个充满创意的手工小制作，体现了学生的心灵手巧的一面，他们利用了一些废弃的材料，做出一个个惊喜的小作品，沉浸其中，也培养了学生勤俭节约好的习惯。一篇篇热情洋溢的美文，给我们介绍了他们深爱的家乡，也给我们解读了他们的青春。一张张字迹工整的字帖，让我们看到了学生认真的一面。
在文化展评的过程中，每个同学都表现出了极高的热情。学生充分发挥了自己的想象力，从班级的特色出发，自定主题，并围绕主题展示独有的特色，张扬班级个性。在传统的布置中不乏创意，在精心中不乏灵感。在班主任指导和同学的共同努力下，展评受到了领导的高度赞扬。
班级特色文化具有一种无形的教育力量。这次文化展评展示出了学生特有的风采。有的学生可能是在学习方面不如其他人，可是他们也有不一样的风采。他们的心灵手巧，他们的认真努力，让我看在眼里，记在心里。每个学生都是优秀的，他们身上有着无数的潜力。在某一方面，他们都是千里马，我愿做他们的伯乐，带着他们走向希望！
