大家都知道,如果用一根铁棍去开锁,即使费尽九牛二虎之力,也打不开,可如果用钥匙,却只要轻轻一转,“嗒”，这是为什么呢?因为钥匙最了解锁的心。我在上班的第一年，就遇到了我人生中的40把锁头，也是把我磨得心力交瘁，身心俱疲的四十把锁头。

 我在锁头们还未抵达战场的八月里，本着不能打无把握的仗这一原则，狠刷了淘宝，精心挑选了十数本关于班级管理的书，认真研读，还做了笔记，觉得颇有所得，在不太想早睡的夜晚里也辗转反侧构思了许多如何选班委，如何抓成绩，如何惩罚错误的方案，当然，也憧憬了我如何被学生喜爱，如何被家长尊重，如何被校领导表扬的美好前景。只是，人们在还未开始一件事的时候，往往容易把它想的简单，而我，在随后的九月里，就知道了什么叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，什么叫“理想很丰满，现实很骨感”，选班委好像在拍《潜伏》，到底谁才是那个心思正直，能力出众，可堪大任的呢？抓成绩好像在听《千里之外》，他们人在教室，心在远方，惩罚错误永远像舌战群儒，任我这位假诸葛平时舌灿莲花，他们总有千万种开脱自己的理由，而我竟无言以对。我遇到了因为想家每天凌晨四点给我打电话哭诉的学生，遇到了为逃避上课，而窝在校园角落，让我四处寻找的学生，我遇到了在我眼前乖巧懂事，在我背后暗暗捣乱的学生，我遇到了谎称生病回家实则酒吧通宵的学生，我遇到了被同学欺负却不信任我一句也不跟我说的学生，我遇到了因为一句玩笑就和同学拳脚相向的学生，遇到了因恋爱不顺而割腕跳楼的学生，甚至还遇到了霸气的家长，他扬言：我家孩子要是在学校被欺负了，我就找人收拾你！我的天空都灰暗了。我不爱他们，我讨厌他们！我每天上班前都要给自己做心理建设：放心大胆的去吧，今天肯定不能出啥事，就算出事，也能解决！即便如此，我也创下了一周都不迈进教室一步的记录。一到教室门口，我就胸闷、气短。喘不上气……就这样，我的班级“出名了”，扣分遥遥领先，其他班级难望我班项背，上课睡觉、吃零食、看小说，俨然成为一种风尚，任课教师还为此特意给我班拍了一组照片，送去了教务科，班级同学互相欺负，中伤，明里暗里的辱骂……而我的各项指令也是根本贯彻不下去，整个班级就是一团散沙。    

 终于熬到了寒假，跟好友,一位高中老师出来吃饭，她不无得意的告诉我：我班月月流动红旗，这次期末考试全年级第二，我班小孩平时都可关心我了，知道我胃不好早晨还给我打粥，我办公室的其他班主任都嫉妒我，……后面的话我再没听进去，我陷入了深深地无力感之中。同样为人师为什么她可以带班带的这么好，我却不行？我暗下决心，下学期，我要像小树一样把自己扎根在班级里，我要让自己沉下去。

 第二学期如约而至，锁头们没啥变化，但我有了改变。我忍着困意每天早起，去检查分担区卫生，检查早读，学生们上课，我也夹着书进去听课，仔细观察他们的听课状态，下午放学后与晚自习前这段时间，我就默默的叫份外卖在办公室吃着，办公室里的其他人都只是科任老师，于是空空的办公室里每次都是只有我一个人，太孤单了我就自言自语，无数次想起身回家却又忍住了 ，陪着他们上完晚自习，到家了已经是快十点。班级的情况果然有所好转，扣分直线下降，也得了多次流动红旗。但班级仍然不团结，我跟同学之间的沟通也很少，我像个木偶，游荡于班级、寝室、办公室。我依然不爱他们，他们是我所有不良情绪的来源，他们是我身上心上沉重的负担……一天间操，学生会成员来查人数，怎么数都觉得少了一个人，我不以为然，肯定是学生会数错了，再说了，我班主任都没觉得班级少人，能有什么事？不料今天这个学生会成员出人意料的较真，非要我把缺的学生名字报给她。我也怒了，带着她来到班级：你查吧，看少了哪个？同学面面相觑，一个不少。我脸色不善的看着学生会成员，她很窘迫，但执拗的站在那，此时上课铃响了，她只得悻悻的离开。午休时，班级里的一名叫花花的同学敲开了我办公室门，她手里还捏了个小东西。我按照我班学生无事不登我三宝殿的经验，语气不佳：什么事？“那个，老师”她嗫嚅着，一个停顿后她仿佛下定了决心：“老师，今天没去上间操的是我。”我一听，气不打一处来，私自不上间操，别人去问，也不说！竟给我添堵添麻烦！我把手里的笔使劲往桌子上一拍：“你们真是无法无天了啊！谁批准的不去上间操！你有什么资格不去！你不去通知谁了！给我省心的事一点不干，天天就给我找事！再不去上间操，学你也别上了，让你家长来领回去！”她来的时候其实脸上还带着一点点笑容，我吼完这些话，她的眼泪就在眼眶里打转，甚至还有一丝不可置信，她把手里的东西往我桌子上一甩，冲我哽咽着喊：“你都不问问我为什么没去间操吗？”她一转身，啪的甩上门走了。我定睛看着桌子上被甩过来的东西，竟然是一个创可贴和一小袋酒精棉。我怔住了，一瞬间，记忆如潮水般涌来，我想起我班同学从家里给我背来的十多根玉米，还有上山挖的野菜，冬天早晨的升旗，总会有人把她们手里的暖宝递给我，我太忙错过了食堂饭点，他们给我送来的饺子，突然下雨的时候，总有人来给我送伞，说他们离寝室近，跑几步就到了……，我拿起酒精棉和创可贴起身，果然，她趴在教室桌子上，肩头一耸一耸，我走到她身边：“你知道唐代有个惠宗禅师吗？”良久，传来了她闷闷的声音：“不知道”。“慧宗禅师酷爱兰花。一次，因要外出弘法讲经，行前吩咐弟子定要看护好寺中的数十盆兰花。弟子们崇敬禅师，殷勤有加。一天狂风大作，暴雨如注，由于一时疏忽，弟子当晚将兰花遗忘在户外。第二天清晨，望着一片狼藉中憔悴不堪的兰花，大家懊恼不已。数日后慧宗回寺，众弟子惴惴不安，准备受罚，禅师得知原委后，却一如平常地泰然自若，平静安详地对弟子说：‘当初，我不是为了生气而种兰花的。’”可能是因为我的话太突然，她抬起头，哭红的双眼看着我“跟我有什么关系？”我真诚的看着她“当初，我不是为了生气而做你们班主任的”，你们每次找我都是请假，扣分，犯错误了，我就控制不住自己的脾气，忘了当时的初衷，我以为我训你们一顿，你们就不会再犯错误，却忘了问你们原因，是老师的错，你能原谅老师吗？”她用手抹了一把眼泪：“老师，你别这么说，我也不应该不请假就不去间操，我也不应该摔你门，我刚才就是觉得委屈了。”我递给她一张纸，“来，擦擦眼泪，帮老师把创可贴贴上啊”。她应了一声，就小心的撕开酒精棉一边给我消毒一边说“你上午给我们发复习材料，我看到你手被纸割破了，我就想着间操去医务室给你要个创可贴，姜大夫忙着给别人打针，等我拿到创可贴时已经错过了间操，你和学生会一起上来时怕惹你不高兴，就没敢承认”。我拍拍她的手：“老师知道你一片心意，下次再有这事，咱抢了姜大夫的创可贴就跑，不用等他找，省的耽误咱上间操嘛。”听了我这玩笑话，她破涕为笑，说“老师，其实咱班同学都挺喜欢你的，就是觉得你有时候不太好亲近，看见别人都笑，就看见我们不笑，天天板着张脸回班，有些事我们都不敢跟你讲……”她仿佛打开了话匣子，巴拉巴拉的说年琳给我买的圣诞礼物花光了她的零用钱，李菲把她爹珍藏的毛笔字都偷着拿来用来文化展评，宋丹秀因为我让她回家做几个毽子用来阳光操场活动，把家里公鸡 的毛都拔了……我含笑听着，在这个阳光明媚的午后，我好像突然之间恋爱了，我爱上了四十个早已爱着我的美丽姑娘。我也在一霎那惊觉，燕子去了有再回来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,而岁月确是如流水一般一去不复返，我竟然浪费了那么多爱他们的时光。因为我的不爱，我看不到他们对我的付出，因为不爱，我看不到他们身上的闪光点，因为不爱，我的教育都是训斥一顿，草草了事，因为不爱，我从没有认真去关心过她们任何一个人。所以，在我自认为我为她们付出了很多时间和精力，而他们却没有什么改变的时候，我总是愤愤感慨着他们的不受教，不长进。可当我以一种恋爱的心再看她们的时候，却觉得她们无比可爱，这个长得真好看，这个性格真活泼，这个上课真认真，这个跑步可真快… …

 都说恋爱中的女人智商为零，而我在恋爱后，智商就直线飙升，我一下子就成为了一把万能钥匙，能打开各式各样的心锁。我迅速摸清了班级同学的家庭状况，了解了他们目前的学习状态，和对未来的打算，对于那些有能力提高成绩但却一直在中下游徘徊的学生，我分而治之，采取不同的谈话方式，或鼓励或刺激，各个击破，她们的进步就以超乎我想像的速度显现了。我很开心，只是班级同学一直不太团结，这也是由来已久的问题了，我找了一天自习课，让班级的同学，一人一笔，在黑板上写下了2015级护理2班这几个字，要求他们写的要尽量协调，像一个人写出来的，随后我问他们：怎么才能写的协调呢？大家七嘴八舌地告诉我，要多体谅别人，多照顾别人，多迁就别人，不能只顾着自己那一笔。随后，我又在黑板上写下了团结、友善、互助这三个词。让他们数一下这些字的笔画加起来是多少。很快，他们惊奇的发现，2015级护理2班竟然和团结友善互助一样，都是40画，是我们班的班级人数！他们不禁发出感慨：老师，你太聪明了。我在心里默默的说着：对你们的爱，才让我变得聪明起来的。自此之后，班级同学彻底扭成一股绳，他们最喜欢的一句话是：五人团结一只虎，十人团结一条龙，二班团结像泰山。

 孩子们对老师总是宽容的，只要你对他们付出过爱心，即使你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有长短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？爱虽然不是教育的全部，但却是教育的前提，由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。用心去爱，用心去沟通，我想和我的姑娘们谈一场永不分手的恋爱。