阿诺德曾经说过：“教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。”针对学生习惯养成教育的要求， 11月9日下午，2014级7班开展了以“教养的味道”为主题的班会活动。

    首先，是由班主任于萍老师向同学们讲解了教养的含义和表现。她说教养是个人素质的体现，是个人品质的载体。它体现在日常生活中，一个微笑，一声谢谢。有时，它是一张纸的厚度，是一步远的宽度。这点点滴滴，举手投足就是教养的最好诠释。

    然后，团支部书记聂灿灿同学朗读了一篇张雳萍副校长向全校师生推荐的有关于教养的文章——教养的味道，同学们听得津津有味。接下来，同学们结合这篇文章谈了自己对教养的理解，有的同学说教养可以反映一个人的道德水平，有的同学说教养可以折射出家庭教育。“那么，同学们在日常生活中，怎样做才算是有教养的人呢？”老师的一席话让大家陷入了思考，通过班级同学们的热烈讨论，总结出了以下几点 :

    1、见面要微笑或问好。

    2、别人给你倒水时，要双手接过，以示礼貌

    3、接递物品时，一定要用双手

    4、要记得随手关门，离开宿舍要随手关灯。

    5、送客人的时候说：“再见，请慢走。”

    6、不揭别人的短处，不在背后随便议论别人。

    7、说到就一定要做到。做不到的就不要承诺。

    8、学会聆听
    教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。经过此次班会，让同学们了解到教养就表现在我们日常生活的点滴中，更加明白了教养不是一蹴而就的，而是细水长流的。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气，这就是教养的味道。