为了提高教师的综合素质与业务水平，促进青年教师快速成长，2015年4月20日下午第七节课，临床教研室的全体教师在601教室观摩了许灜文老师内科护理学——呼吸衰竭病人的护理一课。

课后，听课教师进行了一次评课，并一致认为许老师教态亲切自然大方，极具亲和力；教学语言到位，语速适中。几位经验丰富的老师在板书设计、导课等方面提出了宝贵意见和建议。

    教研室通过听评课，可以相互交流教学经验、切磋教学技艺。在评课中提出改进意见，不仅可以帮助教师对照类似的情况，总结教训、克服不足、明确努力的方向，并且能使青年教师早日在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。这样既可以以老带新，又可以让彼此找出差距、弥补不足，激发教师的潜能，提高教师的教学能力，有利于教学质量的全面提高。

   “学然后知不足，教然后知困”，在教学之中，不断交流与学习、实践与反馈，不断完善教学方式，提升教学素质，才能达到教学相长的效果。