活动过程

一、活动准备:

1、黑板板书：远离校园暴力，构建和谐校园。

2、收集一些校园暴力的材料，广泛在学生中进行传阅。

二．活动过程：

 1、导引：  校园时培养人才的地方，本该是一方净土，然而，近些年来，校园暴力却时常发生，轻则发生肢体冲突，重则出现人命。有学生打学生的，也有叫校外人员来打同学的，给宁静的校园蒙上一层阴影。

 2、内容： ．以学生为源，从“我”导入  通过视频播放一些校园暴力的案例。     师：从这些案例中你得到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）

三．掌握方法，反思自我

1.  展示“校园暴力”定义，阅读、理解：  校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。   2.什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？

（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害。   （2）讨论：语言暴力的危害

四．拓展延伸，加深认识   读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来。  案例一. 2008年10月，杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑，正在打球的宋某听到以为被讥讽，从而产生误会，进而发生争执、打斗，在此过程中杜某某眼睛被打肿。事后在和解聚餐过程中，又因吴某出言不慎与樊某发生争执，双方均动了手，樊某被打出鼻血。彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后，便找到吴某发生争吵并打架。

活动总结：

1. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。

2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行。

3. 通过此次主题班会学生了解了什么是校园暴力，并掌握了必要的应对措施。

4.校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题，应该引起有关部门的高度关注。要为孩子们创造一个良好的学习和成长环境，使他们得以在和谐、友爱、尊重、平等的环境中健康成长。