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加强教学研究与反思,促进年轻教师成长
2014-3-25 15:29:00  作者:胡雪梅

    年轻教师是学校的新生力量,特别是今年新入职的年轻教师,带着对教师职业的热爱走上三尺讲台,期盼自己能够早日融入教师队伍,每个人都在努力完善自己的教师角色。为了让他们快速成长起来,2014325日上午,基础教研室组织科室全体教师集体听了孙秋雨老师的《中医护理》课。

课堂上,孙老师自然的教态、工整的板书、端庄的仪表,让每位听课的教师倍感亲切,丰富的教学内容,拓展的科学知识,学生听的津津乐道,课堂气氛十分活跃。传授知识的同时,也让学生有了别样的收获。一堂课下来,师生有了心灵的交流,既丰富了学生的专业知识,同时也提升了教师的教学水平。基础教研室的全体教师一致认可孙老师的这堂课,对于新入职教师的学科教学给予了肯定。但是,也对孙老师的授课提出了一些宝贵意见,可能是因为紧张,语速稍有些快,课堂提问少些,这是“新”的不足,随着教学经验的丰富,教学水平也会不断的完善。
通过此次听课、评课活动,全体教师很受鼓舞,都对自己有了更高的要求,对照他人找差距,努力提高自己的教学水平,不断探索新的教法,让自己的教学更适合学生,更贴近临床。

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