通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的水
量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的
2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。
  随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺.

1
、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧
迫感和责任心。
2
、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3
、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4
、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
5
、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。

上网查找有关水内容：
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、水资源概况。
2
、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
3
、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。
4
、防治水污染措施：
(1)
工业的废水、废气、废渣经处理达标后排
;(2)
农业上合理
使用农药、化肥
;(3)
生活污水经集中处理达标后排放
;(4)
合理开发和利用水资源。
二
明确本次活动的目的意义：
1
、了解水资源概况，做节约用水卫士

2、懂得节约用水的重要性。
3
、学会节约用水方法。
看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。
探讨阶段：
讨论：
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、
如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，
试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?
请问：你从中得到什么启示?  
请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活
中看到哪些浪费水的现象呢?  
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。
 展开行动阶段：
 请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。
 拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此共合国决定从1993年起每年3月22日为"世界水日"，而我国决定每年的3月2日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园—— 地球。小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园 返回PC版网站