随着社会的发展，人们的生活水平有了很大的提高，学生手中也拥有了一定数目的零花钱，有的甚至还很多。现在的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有。有些父母在孩子上学前，总会在他们兜里放上几元钱，
给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时，也会给孩子准备一些花费，
这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。那我们的小学生手中到底有多少零花钱？是怎么花手中的零用钱的呢？
【活动目标】
知识与技能: 了解日常消费中存在的问题，在实践中提升自主合作能力
 ，学会合理规划，提升自我管理能力.过程与方法：通过调查与采访，生活实例及现象的剖析，在体验，思考和解决问题的过程中，学会合理使用零花钱。情感态度与价值观：通过自身的实际体验与理性思考，意识到养成良好习惯和合理消费，合理理财的重要性。
培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能。

不乱花钱的招数
  
招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感)  
招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)  
招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)  
招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄)  
招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)  
招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)   
招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧) 
制作一周计划

刚才通过调查汇报，我们意识到了我们在使用零花钱时存在的没有把零花钱用到实处的问题，也意识到父母的钱来之不易，那么接下来我们就来制定一个小计划，名称为：我的金库，我做主。请大家在今后的生活中，每天能做好消费记录。

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