为了促进新教师成长，尽快适应教师角色，2014年3月12日下午，临床教研室组织本科室教师参加了新入职教师崔保伟老师《肺源性呼吸困难》的集体听课、评课活动。

崔老师虽然是一位刚走上讲台的青年教师，但有着丰富的临床经验。课堂上，崔老师教态自然亲切、语速适中，能巧妙地结合生活经验和临床案例，将抽象的理论知识用通俗易懂的语言表达出来。生动形象的演示既活跃了课堂气氛，又令学生在学习知识的同时，增长了学习的能力。

课后，听课教师集体进行评课。大家畅所欲言，对崔老师的课堂教学进行全方位点评，在发掘出许多可借鉴和学习的地方的同时，对板书书写和设计、教学环节的衔接等方面也提出一些指导性建议。宫校长对崔老师在知识掌握全面、课堂讲解生动形象、教给学生方法技巧方面给予了充分的肯定，并指出了以后需改进和完善之处，为新教师的发展指明了方向。

   本次听课、评课活动对新教师的成长起到帮助和指导作用，同时也促进了教师间的学习和交流，推动了临床教师整体水平的提高。

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