我是一个在爱与关怀中长大的独生子女。我在两代家长无微不至的呵护中成长，也是在老师的鼓励和赞美声中度过了学生时代。我生活在一个相对独立而又温暖的世界里，很少萌发过了解和关心别人世界的想法。

然而在职业生涯开始不久，我承担了班主任工作，我的眼前一下子出现了三十多个学生，我常常措手不急、焦头烂额，因为这是一个我完全陌生的世界，而且它阴晴不定、变幻莫测。我知道，从此我将走上一条探索无数未知世界的道路。                                                                                                                 ( 一 ） 她们的世界，我完全不懂

刚刚接触班级的时候，学生跟我很不亲近,课堂上，没有任何一个人敢直视我的眼睛。就连下课，我所到之处都是一片鸦雀无声。然而，在我的视线之外她们却胆大包天。我想象不出一个女生居然会为了约会男同学从寝室翻墙到校外;我想象不出一个学生怎么敢偷拿老师的手机，删除了所有她家长的联系方式；我想象不出一个17岁的孩子怎么会瞒着家长离家出走，一走就是一个月；在我唯一缺席的一次晚自习，全班学生一改平日里在我面前老实、胆小的状态，在教室里疯打闹、窜座、嗑瓜子、打扑克，把教室变成了自由市场。

我气极了，冲回班级，对学生劈头盖脸一顿训斥，可我的学生们，却是一副淡漠的表情，毫无愧疚感，就是不看你，也不吱声，于是我和学生之间的第一场博弈只能以我气愤的摔门，尴尬的离去而告终。我很郁闷，面对学生的两面三刀，阳奉阴违我没有丝毫办法。

( 二 ） 我努力尝试着走进她们的世界

    就在我感到束手无策，苦闷徘徊的时候，一件事情改变了我的想法。一天，班里有个学生到校医院开药，因为没带钱，所以先把药拿走并答应中午去送钱，临下班的时候我收到了校医姜大夫的微信：“羽西老师，麻烦你提醒学生把药钱送来。” 我当时又羞又臊又生气，表示一定要教育学生这种“不诚信”的行为，这时候校医发来的一句话让我除了羞、臊更多了一分惭愧，“别急，她还是个孩子。”

“她还是个孩子”这句话我一直记在心里想了好久，每当学生犯了错，我总是急于第一时间指出她们的问题，批评她们，我首先想到是不能让学生再犯错，不能扣分，而我却始终没能把她们当做自己孩子去关爱她们，原来学生们怕的，只是我老师的威严，她们心里并不信服我。

我利用了两周的早晚自习、午休和周末，找了班级每一名学生谈话。我了解到，班里39名学生全部来自农村家庭，父母靠务农或外出打工为生，一半学生家里有两到三个孩子，所以她们的家庭经济条件不好，得到的关注不多，有17名学生生活在单亲家庭或重组家庭，所以她们更渴望得到关怀，自尊心强；有4名学生家离学校远，每次回家需要倒一天的车，所以她们平时周末不回家；有8名学生初中辍学，在社会上打过几年工；绝大部分学生在初中因为劣行或成绩太差被边缘化。

 了解情况之后，我召开了一次班会，也说出了我的心里话：上学的时候，我成绩中等，所以受不到老师太多的关注，记得有次期中考试的前一天晚自习，我食物中毒特别难受，跟老师请假回家休息，老师没有丝毫关心我哪里不舒服，她只是问了我第二天考试能不能来，怕影响班级的平均分。我知道大家在初中的时候学习成绩不好，家庭条件不好，一定是受尽了老师的白眼，我特别能理解你们的感受。我向大家保证，我一定不因为谁的成绩不好，总给老师惹麻烦而歧视她，也不会因为谁的家长能力强而偏爱她。无论是在学校，还是在家，无论是在学习上还是生活上，只要你们有困难，希望你们能找到我，我一定会全力以赴帮大家解决问题。

 所有学生都哭了，她们长久以来受到的委屈、冷落，在那一瞬间得到了安慰。那个班会也成为我班主任工作的第一个转折点，学生从那一天开始自信心复苏，她们从心底里才真正愿意接受我、相信我。

 我说到也做到了，每一周放假，我都亲自核实所有的学生是否安全到家、按时返校；周末下雨，我给回不去家的孩子送吃的；因为学生家里条件不好，我总舍不得让她们花钱，每次班级聚会包饺子，我都是自己去市场买食材，然后让我的爷爷奶奶帮忙和馅，再给送到学校；和我身材差不多的学生，我就把自己的衣服拿给她们穿；为了不花班费买扫除工具，我就一个人偷溜进毕业班，捡人家用剩的。夜里学生病了，无论多晚我一定会赶到学校陪她们一起去医院，再把她们送回寝室，因为担心我的安全，我的父母或者男朋友总是跟着一起去，很多次我们回家时，已经是凌晨一两点钟了；期中、期末考试，为了不让任何一名学生掉队，我一道题，一道题的领她们背，直到每一名学生把当天复习题全做会了才下班回家。我一名学英语出身的老师，现在已经能把护理、解剖的卷子对答如流。

 慢慢地，学生和我的关系也发生了变化，她们偶尔还是会犯错误，可态度却发生了转变，她们不再和我抗争，而是会因为觉得给老师添了麻烦感到愧疚。

 2015年12月14日晚上10点多，一阵急促的电话铃声把我惊醒，接起电话，果然是一个晴天霹雳，班里一名叫媛媛的女生在晚上查寝后，跳大墙逃离了校园。我一边给媛媛打电话，一边往身上套衣服打算出去找她。而在此时，我的父母在隔壁房间也默默穿好了衣服，静静地坐着，随时准备和我一起出发。可学生接了电话却跟我说：老师，我去新柳了，不想回学校。说完就挂线了，再也不接电话。新柳附近那么大，我去哪儿找啊？！我只得把事情汇报给张雳平校长，让我感动的是，校长得知我要去找学生，坚决地说：“班主任担心学生的安全，我更不放心年轻的老师这么晚到外面去找学生，老师的安全怎么办！学生现在在哪？我来跟她谈。”我辗转又和张媛媛取得联系，起初她还是不肯说自己在哪，可当得知校长要亲自联系她时，她终于松口了。“老师，我早就不想在学校念了，也不在乎什么处分，可是我怕校长批评你，你平时对我那么，我不想因为我犯了错影响老师你的工作。我刚刚在网吧上网，现在在对面的宾馆，老师你别着急。张校长在与网吧、宾馆老板核实确定张媛媛安全后，同意让她当晚在校外过夜。我和校长的最后一通电话结束，已经凌晨1点了。连续三个小时的电话拉锯战让我筋疲力尽，我失眠到天亮，精神丝毫不敢放松，生怕电话铃声再次响起，直到第二天早上，媛媛被安全接回学校，我才松了一口气。

 事后，我暗自庆幸，是我和学生之间的情谊化解了这场危机，试想学生当晚和我失联，这一夜我该怎么过？！

 正是和学生们一次次近距离的接触，让我逐渐找到了通往她们内心世界的窗口。我对自己的班主任工作充满希望，我和自己说，我愿意把世上一切美好的事物传递给我的学生们！

（三） 我们共同努力，让15.4班成为一个积极向上的集体

 在刚刚过去的运动会中，我们班获得了精神文明奖！姑娘们相拥欢呼，甚至比得了第一名都兴奋，她们为自己的成绩高兴，更为班级的荣誉自豪！可这样的场景在两年前却是我不敢奢望的。

 还记得入学的第一次集体活动是拔河比赛，每班20人参加，其他班的学生各个摩拳擦掌，争先恐后。我连做梦都没想到，全班竟没有一个人愿意参加比赛。我整个人都崩溃了，随便指了一波人，强迫他们上场，比赛结果可想而知，在第一轮预赛的哨声刚落，我们就被对手秒杀，全军覆灭。

 事后我了解到，原来学生是因为没有才艺，学习、体育成绩都不好，所以从来没有参加集体活动。她们认为班级的荣誉和自己是没有关系的。不仅如此，就连平时的值日学生也是能逃则逃，学校布置给各班的任务，谁都一副事不关己高高挂起的姿态。

 无奈，我只得亲自参与到学生的所有活动当中，班级分担区，我每天检查两次；大扫除、扫雪，我和学生一起干活；文化展评学生交做作品，我也交，我和她们一起站在桌子上，粘作品；会操比赛我亲自喊口令，领学生练操、练队列，晚自习操场上灯光昏暗，我就把自己的车灯打开给学生们照明。

 还记得我们第一次文艺汇演，学生们因为自己没有什么才艺，想放弃这次机会，我硬着头皮，领她们排练了一个诗朗诵加小合唱，全班一个不落，登上了学校文艺汇演的舞台。其实，这个节目相比其他班级的歌舞表演，乐器、小品都逊色很多，但对于她们来说，这却是一次突破。

 2015年11月，学校举办“护理礼仪大赛”，学生对取得成绩根本不报希望，不过我知道，一定要通过这次比赛重塑学生们的信心。于是，艰苦的训练就开始了，由于没有护理和礼仪方面的相关知识，我只能在网上看视频，自己先学动作，设计队形，然后再教学生，自习课、晚自习七楼报告厅经常被占用，我们就趁午饭时间到舞台上量场地的大小，然后在操场后院按尺寸画出场地练习，每一个细节，每一个动作，每一个走位我们都练过成百上千次。一天下来，学生的脚站肿了，我的嗓子也喊哑了，为了追求最好的舞台效果，比赛当天，我还从家里拿来了熨斗和化妆品帮学生们熨衣服、化妆。比赛中，学生们衣帽整洁、笑容甜美，像洁白的茉莉盛开在舞台上，最终，我们获得了护理礼仪比赛的第一名！参赛的四个姑娘喜极而泣，直到赛后合影的时候，她们脸上还挂着泪花。礼仪老师哽咽着说：没想到孩子们能下这么大功夫，没想到中专的学生能完成这么精彩的表演，这样的学生，本科生都比不上！

这次活动是我班主任工作的第二个转折点，礼仪大赛的成功带给学生们的喜悦一直鼓舞着大家。从那以后。学生们的自信增强了，她们坚信，只要肯努力，我们都能成为优秀的学生，班级，同样也会因为我们的付出成为优秀的班级。学生的荣誉感增强了，她们开始热爱参加集体活动，都希望为班级贡献出自己的力量、希望站在舞台上展示自己，在去年4月份的拔河比赛中，全班同学都热情高涨，踊跃参加，最终突出重围，获得了于家校区第一名的成绩。

两年多来，我们先后获得过3次文化展评一等奖，2次运动会精神文明讲，会操比赛第二名，解剖知识竞赛第三名，丹东市三好班级、校先进班级等等荣誉。每一张奖状的背后都凝结了我和全班39名学生的努力和汗水。

（四）我希望学生的人生能因为我而精彩

 作为班主任，除了辛苦和压力，有时也会受到委屈。特别是面对学生的不理解，面对家长的蛮不讲理，我常常是有苦说不出。

 过去的两年里，我真的哭过很多次，每当工作上的辛苦、压力和一些来自各方面的委屈扑面而来而我又无法招架的时候，我常常偷偷的哭，因为不想让父母为我担心，不想让我的同事知道，更不想让学生看到我脆弱的一面。但每一次我还是擦干眼泪，继续迎接工作中的挑战。每一次挑战都让我有所蜕变，瘦弱的我也在蜕变中变得坚强。

 每个学生都在她们人生最美的年华来到我的身边。她们需要雨露阳光、需要爱与温暖、需要老师给予他们成长的力量。作为班主任老师，如果我没有给予他们所需要的，让她们带着遗憾从学校离开，我会感觉自己愧对她们。因此，从现在起，我会更加珍惜每一次让学生和自己成长的机会，因为我知道，只有优秀的老师才能培养出优秀的学生，我愿成为最受学生喜欢和尊重的班主任老师，也希望他们的人生能因为我而精彩！