班级文化，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。我认为班级文化建设主要是一个班级成员的精神面貌的反映，在学校日常生活中，时时刻刻都能体现一个班级的文化特色，所以班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起的作用是很大的。

    开学伊始，学生科要求设计班级文化墙，我认真思考，我想首先要告诉学生正确的人生观和价值观，而且中药专业的学生作为将来的药学工作者，要求他们应该具备较强的专业知识和较高文化素养，在进入校园之时，我们就应该让学生有方向、有目的，明白自己的学习初衷，了解自己的学习现状，畅想自己的学习成果，让一些原则性的东西早早就印在脑子里，我认为这些都有必要及早的告诉学生，尽最大可能的提升他们的人生观价值观。我将班级文化设计为几个方向，简单介绍一下。

一、目标明确

开学第二周，我和班级同学一起，将我们每个人的两年在校生活的梦想装入了许愿瓶，我承若大家，等两年校园生活结束之时，我们打开我们的梦想瓶，看看我们的梦想实现了吗？“人生路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，我们都是人生路上的修行者，我们需要选择如何度过人生中的每一天，是懈怠，是坚持，是后退还是前进，我们的生活由自己做主。我让大家设立了一个个小小的目标，哪怕只是顺利的度过两年的校园生活，哪怕只是和班级同学能够和谐相处，这又何尝不是一种进步？明代徐霖曾说过：“流光瞬息驹过隙，莫把青春枉抛掷。”我们的学生年龄小，阅历少，不懂得珍惜，我给他们定一个目标，可以让学生在迷茫时至少有个灯塔可以依靠。

二、厚德博学

作为将来的一名白衣天使，他们将在平凡而又光荣的岗位上兢兢业业地履行职责，以高尚的医德医风、精湛的医疗技术战斗在救死扶伤的第一线，为保障人民群众的生命健康做出自己的贡献。《大医精诚》是先辈留给我们的宝贵财富，也是我们中医药人必须遵从的职业准则，当今社会纷繁复杂，更应该加强对中青年医务人员教育，启发教育年轻一代在市场经济条件下，无论观念如何更新、价值取向如何转变，作为医务人员全心全意为病人服务的神圣道德观念不能改变。由此出发，我设计了厚德博学这个版块，让学生自己查询相关内容，了解古代医德故事，畅读当今医药人的优秀事迹，让他们对医风医德有所认知，加强榜样作用，提升学生的学生兴趣，树立良好的人生观和价值观。

三、珍惜坦诚

学校生活短暂而美好，身边有无数的同学朋友，能在你难过时与你抱头痛哭，又能在欣喜时与你共同去分享，在宿舍里侃天聊地，在教室里共同学习，在熄灯后躺在床上，坐在地上谈人生聊理想，很多，很多，但是这一切与利益、与物质毫无瓜葛，美丽的校园，单纯的心灵。可是我们学校的学生，处于青春叛逆期，不能深切体会校园生活的美好，为了劝解他们珍惜这段难得的青春年华，我组织班级同学看了记录短片《青春不散场》，讲述某班级同学毕业三十年后再聚首，这是真实的故事，他们穿着定制的班服，回到了当初的学校，看着学校的一草一木，又统一坐在教室里请当年的老师给他们上课，又到操场一起玩耍，一起谈论上学时发生的事情。希望通过这些活动，让我们的学生感受到校园的魅力，让他们珍惜彼此的友谊，坦诚的对待每一位同学，每一位朋友，珍惜眼前现在的生活。

看过很多关于教育的案例，我觉得优秀的家庭教育，是一个孩子成长最好的启蒙老师，我们学校的很多学生都是单亲家庭，失去了本该属于他们的教育环境，我想重点建设班级文化，加强养成性教育，在潜移默化中，引导学生明辨是非，积极向上，形成一个勤奋好学充满活力的班集体。