2016年上半年，张亚富校长经过深思熟虑提出了教学改革的设想，明确指出要加强我校的美育教育，开设兴趣班，使兴趣班作为实施美育教育的重要抓手，并责成学生科具体进行战术对接。

兴趣班致力于全体学生的发展，站在美育教育的高度，既有理论讲解又要有实践活动，以课程的形式呈现出来，让学生在这些课程中找到自己的兴趣点，让自己的爱好特长得到滋养，从而使学生不仅是一个有一技之长的人，还是一个懂美、爱美、会美、富有情趣的人。

在兴趣班开设的具体操作中，学生科做了大量的工作。

第一，征集教师特长。因为学校没有专门学美育课程的教师，所以就鼓励本校区教师接收挑战，开发美育课程。暑假里教师们自我补课、培训、备课，一开学，根据教师报课情况分成音乐表演类（音乐、舞蹈、器乐、戏剧等）、视觉艺术类（美术、书法、形象设计、摄影等）、语言艺术类（文学欣赏与写作、经典诵读、演讲与口才、满族风情讲座等）、体育类（篮球、排球、跆拳道等）、专业实践类（护理技术、药学实践、中医康复等）五大类课程。再根据老师报课情况分成九种兴趣班。

第二，学生选课。把兴趣班内容提供给学生，学生自主选课，每人两项，填报选课表。

第三，汇总每位学生的选课意向和全体学生的选课情况，根据学生选课人数、教师人数、上课空间、教具等情况对课程进行资源调配，形成每位兴趣班教师的课程表。

第四，微调。对个别学生的课程进行调整，最终形成每位学生课程表，即一人一表，该表中包括学生的选课时间、课程名称、上课地点、授课教师等信息。

第五，形成以班级为单位的课程图谱。将所有学生选课情况进行数据汇总，形成课程图谱。

第六，制定走班制度，建立考核监督机制。全体学生打破原有的行政班分散到其它地点上课，制定教室公约：“让自己学习的环境安静，将自己制造的垃圾带出，让自己呆过的场所恢复，将自己用过的物品归位”。严格实行点名考勤制，无故缺席人员按旷课处理，成立监督小组，保证兴趣班的顺利开展，学期结束后，以成果展示形式记录学分，学分累计不合格者不能毕业。

选课、排课中，在有限的师资和教学硬件设施下，面对9门课程449名学生19名任课教师，课程怎么选，学生们经过了三次选课才尘埃落定。怎么排出898张课表，在没有计算机选课排课平台的支撑下，完全依赖纸质手工操作，这种繁复的计算工程，工作量之巨大可想而知。

老师们的敬业精神得到充分体现，才艺潜力得到深入挖掘，兴趣班老师们集体会议四次，讨论课程怎么设，小组内集体讨论两次，研究课程怎么上，最终形成授课计划。

从10月份起，每周二、周三下午七八节兴趣班开课。刚刚进行一周的兴趣班上课，在任课教师对所教课程的精心准备下，在前期学生科周到细致地筹划下，课程进展顺利，学生兴趣高涨，开心乐学，对多才多艺的老师们充满敬佩，反馈效果良好。

我们将把兴趣班扎扎实实开展下去，真正使学生们通过兴趣班的学习建立起自己的美育体系，丰富和拓展自己的兴趣爱好，为将来进入社会更有竞争力奠定基础。（檀东/摄）

 

 

护理实训班 

语言文学班 

形象设计1班 

 形象设计2班

 舞蹈班

 美术班

 排球班

 

 

篮球班

 书法1班

书法2班

 书法3班

 语言文学班

 

 药学实践班

 

声乐班

学生科宋堃萌老师排课中

 

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