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雕琢自己人生的精品
2016-12-20 14:11:00  作者:2016级15班马永超

    工匠精神的最初解释为“工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念”。但是随着时代的发展,工匠精神已经拓展到各行各业。在我们的生活中只要仔细观察,就不难发现那些在平凡的岗位上默默坚守着工匠精神的人。他们耐得住寂寞,受得了冷嘲热讽,在“修炼”的道路上披荆斩棘,勇往直前。

我的身边就有这样的人,他就是丹东市中医药学校的返聘教师-----刘长虹老师。说起刘老师,我总是发自心底的敬佩他。刘老师今年已经68岁了,他在学校工作了整整30年,同龄人早已经在安享幸福的晚年生活,但刘老师还坚持在教学的第一线,他每天都早早的来到学校备课,很晚的时候才下班回家。这学期他每周要讲授22节课,每次上课时都是精神抖擞,生情并茂,我们学生每天坐在教室里听上8节课,都觉得好累。难以想象刘老师那么大的年纪,这么大的工作量他到底是怎么坚持下来的。我想是他对教学事业的热爱,对工匠精神的坚守。
我们都特别喜欢上刘老师的课,大家总会觉得医学课程即枯燥又乏味。但在刘老师的课上,我们从没有过这种感觉,每次好像才刚刚上课,我们听得意犹未尽,下课铃声已经响了。刘老师上课从来不看教材,30年的积累,30年的沉淀,给予他扎实的理论功底,丰富临床实践经验。学校的老师、学生身体不舒服的时候,总会去找刘老师看看。我们班的一名同学,不明原因的出现腰部疼痛,无论是走路或运动,甚至是睡觉都会感到疼痛。刘老师得知后让这名同学坐在椅子上,现场给大家展示诊疗过程。老师先通过问诊了解患病的情况,再用触诊确定患病的具体位置,经过一系列的诊断,最后确定为胸膜撕裂伤,平时敷上膏药,注意不要剧烈活动,就无大碍。刘老师的诊断让这名同学原本焦躁的心吃了定心丸,同学们爆发出热烈的掌声。
对中国的医学生来说,可研究的人体标本实在太少,特别是我们这种中专类的医学院校就更是少之又少。在开学的第一课上,刘老师就曾说,等他离开人世,他要把自己的遗体捐献给学校。希望他还可以再为我们的学校,再为我们医学教育事业贡献出自己的最后一点光和热。
在我的眼中,刘老师就是工匠精神的最好代言,他一生默默耕耘在自己的教育事业上,用心雕琢着自己的“精品”。我喜欢医学,我想帮助那些承受痛苦的患者摆脱病痛的折磨,所以我选择来丹东市中医药学校就读,通过这段时间的学校生活,我更加确信了我的选择。在今后的日子里,我会努力地学习,努力地成长,用心地雕琢自己人生的“精品”。
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